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簡要描述:化工實訓(xùn)單元功能:1.強化手動操作技能訓(xùn)練。2.考察學(xué)生全面分析系統(tǒng)、辨別正誤和迅速決策等能力,在實踐中結(jié)合了識圖能力、出具規(guī)范清單、安全操作等各項理論功底的考察。3.配套流休輸送機械、化工儀表和機械制圖等多門課程的教學(xué)實踐,如管件識辨、流量計安裝和四大化工參量的安裝、檢測、顯示等。4.本裝置能進行雙泵串并聯(lián)兩種不同安裝及操作運行。
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品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
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應(yīng)用領(lǐng)域 | 化工,石油,能源,制藥 |
裝置特點:
1、裝置具有實訓(xùn)、考核、實驗、研究功能,具有工廠情景化、操作實際化、控制網(wǎng)絡(luò)化(DCS)、故障模擬真實化特點。
2、能滿足化工工藝專業(yè)教學(xué)大綱的要求,滿足中、高級工、技師、高級技師培訓(xùn)要求。
3、裝置系統(tǒng)能體現(xiàn)工廠情景化,貼近工廠實際,突出重點。
4、能進行裝置開車準(zhǔn)備、開車、正常操作、停車、設(shè)備維護等方面的技能訓(xùn)練、工藝指標(biāo)控制操作技能訓(xùn)練。
5、裝置采用DCS控制系統(tǒng),并能進行工控組態(tài),同時也能進行手動操作控制。儀表精度要高、配置要合理。
6、裝置具有故障真實設(shè)定、顯示功能:通過計算機隱藏發(fā)出故障干擾信號,能使正常運行的裝置出現(xiàn)真實異?,F(xiàn)象,培訓(xùn)學(xué)員發(fā)現(xiàn)、分析、排除工業(yè)生產(chǎn)過程故障的技能。
7、裝置配套有實訓(xùn)仿真系統(tǒng),提高培訓(xùn)效率,減少培訓(xùn)周期與成本。
8、裝置采用碳鋼及不銹鋼材料制作,堅固耐用。
9、負責(zé)化工實訓(xùn)設(shè)備制造的單位應(yīng)具有良好的師資培訓(xùn)能力。
上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學(xué)設(shè)備專業(yè)廠商,其擁有獨立的研發(fā)中心,并依托地區(qū)優(yōu)勢,與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學(xué)試驗設(shè)備,涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風(fēng)洞實驗設(shè)備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎(chǔ)實驗裝置、新能源教學(xué)設(shè)備、環(huán)境工程裝置,化工原理、化工實訓(xùn)、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質(zhì)實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學(xué)與工程熱力學(xué)實驗裝置、采暖通風(fēng)與制冷實驗裝置、燃氣工程實驗裝置、流體力學(xué)(涵蓋流體機械)類、采暖通風(fēng)及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學(xué)模型等高校實驗及科研設(shè)備。設(shè)備精確直觀,示教性強,適用于各高校專業(yè)的教學(xué)與實踐要求,并可配備智能化儀表,傳感器,微機等設(shè)備,也可按您的要求定制實驗裝置(采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機玻璃等材質(zhì)),實現(xiàn)教學(xué)或科研的目的。
我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實現(xiàn)各個水處理池的獨立運行,又可實現(xiàn)任意關(guān)聯(lián)單元之間的組合運行,包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場控制單元——水質(zhì)傳感器測控系統(tǒng)的獨立與組合運行。系統(tǒng)可實現(xiàn)手動控制及自動控制,進行各類水處理方法的實驗過程。 每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學(xué)實驗軟件,根據(jù)能源動力學(xué)、自動化工程學(xué)、環(huán)境工程學(xué)等學(xué)科準(zhǔn)則結(jié)合工程設(shè)計現(xiàn)場,建立各個學(xué)科中實驗運行系統(tǒng)虛擬設(shè)備單元,構(gòu)成工藝流程??勺鳛榉抡孳浖M實驗過程,對工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設(shè)備參數(shù)進行選擇設(shè)定并獲得運行結(jié)果。該軟件可以對工藝的運行參數(shù)和各個學(xué)科內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)進行預(yù)測及模擬,有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估,可自動生成實驗報告。教學(xué)實驗軟件能獨立運行,也可在Ⅱ型實驗設(shè)備上作為控制軟件運行。
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